Модуль 7. Рефлексія.

Як можна ефективно використовувати інформаційно-комунікаційні технології для підтримки та оцінювання процесу навчання учнів?  Я вважаю, що це необхыдно для усних виступів, підсилені використанням зображень, графіків, діаграм, звуків, відео та гіперпосилань на інші ресурси; презентації – для усних виступів, підсилені використанням зображень, графіків, діаграм, звуків, відео та гіперпосилань на інші ресурси;

Модуль6. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання сервісів Веб 2.0 щодо спілкування та співпраці у навчання моїх учнів, а саме: як можна ефективно використовувати комунікації та співробітництво для покращення процесу навчання учнів та оцінювання,

як навчити учнів безпечній роботі в Інтернеті.

Модуль 5. Рефлексія.

Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання Інтернет-ресурсів у процес навчання моїх учнів, а саме:

допоміг мені зрозуміти як я можу використовувати Інтернет-ресурси для того, щоб підтримувати своє викладання та навчання учнів.

Я  з ясувала, що список використаних ресурсів має бути створений для учнів усіх вікових категорій у різних форматах.

Учнів потрібно навчати критичному оцінюванню веб-ресурсів.

Модуль4. Рефлексія.

·      Цей модуль допоміг мені уточнити Основні запитання проекту та обдумати оцінювання учнів в проекті, а саме: визначити навчальні потреби учнів;  я дізналась як заохочувати до самоспрямування у навчанні; я навчилася як відслідковувати прогрес у навчанні учнів;  навчилася оцінювати важливі цілі проекту;

Модуль 3. Рефлексія.

. Цей модуль допоміг мені з’ясувати, як можна використати навчальні дослідження в проектах та зрозуміти призначення Основних запитань проекту, а саме:оцініть, наскільки матеріал, викладений в цьому модулі, може допомогти вам планувати та створювати проекти.

Як дослідницькі проекти можуть допомогти моїм учням навчатися згідно вимог навчальних програм та розвинути навички 21 століття?